半岛综合体育《广告设计》课程教学大纲

发布时间：2023-09-16 丨 浏览次数：

　　半岛综合体育通过学习《广告设计》课程，让学生对现代广告设计行业和职业特点有初步了解，明白平面广告设计在现代视觉传达设计中的重要意义及地位，理解和掌握《广告设计》的基本概念半岛综合体育、主要理论、设计程序和表现技能及相关工艺知识，并在设计中自觉的运用。

　　《广告设计》涉及社会学、市场经济学、心理学、美学、传播学等多门学科，具有很强的实践性。根据这一特点，要求对广告设计的商业属性和发展趋势有更为清晰的认识；培养学生在不同市场需求下的市场分析能力和广告策划能力；提高学生把广告战略思想具体化、形象化的准确、生动的表现能力；加强学生对受众的视觉心理、欣赏习惯以及传播媒体的深入了解；拓展学生的设计展示和口头表述能力。

　　让学生了解和掌握：1、广告的基本概念和功能价值。2、了解广告的构成要素及广告的设计程序。3、掌握广告图形的创意和表现方法。4、了解广告设计文案和广告设计创意之间的关系。5、掌握广告的实践操作方法和技巧。6、强调广告定位、创意与视觉导向功能。7、要求学生注重广告对消费者的引导。8、加强学生的全面修养，吸收如社会学、市场学、传播学、心理学等与广告设计课程关系密切的其他相关学科的知识。

　　重点：抛弃“学习广告设计只要会绘画”的错误观念，引导学生树立正确的广告学习目的，树立厚基础、宽专业的观念。

　　难点：掌握广告创意的策略和要点，在实践设计的过程中按照创意的策略和要点，设计出符合市场需求、适合消费者需要，促进企业形象和产品销售的优秀广告设计。

　　教学采取理论与实践相结合的原则，教学互动原则、循序渐进原则。强调理论讲授、案例分析、学生社会调查、课堂讨论与广告设计课堂交流相结合的教学方法。

　　课堂教学由课程教学半岛综合体育半岛综合体育、市场调查研究和分组协作等几种形式组成。在教学过程中，应根据学生具体情况和教学需要灵活运用，不要过于刻板半岛综合体育。

　　重点学习掌握广告内容元素和各视觉传达要素联成一体时所形成的同一性、整体性，是将多样性归结为一个全体，又称多样统一原理，将各种设计法则如对比、协调、均衡、节奏、韵律等做“多样的统一”处理，是更高层次的协调。

　　莫比斯广告奖、伦敦国际广告奖、纽约广告奖、The One Show--“金铅笔”奖作品学习。

　　通过对学生进行商业广告设计的训练，培养学生完整的、全面的对一个广告课题进行策划的能力半岛综合体育，从市场调查分析、广告目标的确立到广告的创意与制作，并通过设计作品讲评，请业内人士和其他院校的教师点评等活动，使学生了解广告设计并非个人的主观行为，而是有着科学的、逻辑的思维方式，并要求学生掌握部分营销学、心理学、市场学等多方面的综合知识。

　　通过对学生进行公益广告设计的训练，培养学生完整的、全面的对一个广告课题进行设计的能力，从市场调查分析、广告目标的确立到广告的创意与制作，并通过设计作品讲评，请业内人士和其他院校的教师点评等活动，使学生了解广告设计并非个人的主观行为，而是有着科学的、逻辑的思维方式，并要求学生掌握部分营销学、心理学、市场学等多方面的综合知识。

　　［2］《广告设计师完全手册》（第1版），黄建军编，岭南美术出版社，2005年；

　　［3］《平面广告经典评析》（第1版），张家平编，学林出版社，2004年。

　　［4］《网络广告设计与制作》（第1版），冯凯林编，中南大学出版社，2006年；

　　［6］《平面广告设计》（第1版），黄建平编，上海人民美术出版社，2007年。